索引(日本語)

提供: NIAD-QE Glossary
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序文

アウトカム(成果)

アカウンタビリティ

アカデミック・アドバイザー制度

アクティブ・ラーニング(能動的学修)

アクレディテーション(適格認定)

アセスメント

アセスメント・テスト(学修到達度調査)

アセスメント・ポリシー

意見の申立て

IR(インスティテューショナル・リサーチ)

インターンシップ

運営費交付金

オーディット

オフィスアワー

外国資格・学習歴の評価・認証(FCE/FCR)

外部評価

課外活動

科学研究費助成事業

学位・称号

学位記

学位規則

学位授与の方針(ディプロマ・ポリシー)

学士課程

学習(学修)支援

学習(学修)成果

学士力

学部

学科

学校教育法

学校法人

課程

課程制大学院制度

(高等教育機関の)ガバナンス

(教員の)科目適合性

科目等履修生制度

機関別認証評価

機関別認証評価実施大綱

機関別評価

機能別分化

基本的な観点

ギャップイヤー(ギャップターム)

キャップ制度

キャリア支援

キャンパス・アジア

教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)

教育基本法

教育研究評議会

教育支援者

教育情報の公表

教育振興基本計画

教育プログラム

教育方法の特例

教育補助者

教員

教学マネジメント

教授会

共同教育課程制度

教養教育

グローバル人材

経営協議会

研究科

研究指導教員

検証

コア・カリキュラム

公開講座

高大接続改革

高等教育機関

高等専門学校

公立大学

公立大学法人

コース・ナンバリング

国際バカロレア(IB)プログラム

国際連携教育課程制度(ジョイント・ディグリー・システム)

国立大学

国立大学教育研究評価委員会

国立大学法人

国立大学法人評価

国立大学法人評価委員会

コンピテンシー

サービス・ラーニング

サバティカル

GPA制度

資格枠組

試行的大学評価

自己点検・評価

自己評価実施要項

自己評価書

自己評価担当者

(高等教育の)質

(国立大学教育研究評価に係る)実績報告書

実績報告書作成要領

質保証

質保証の国際通用性

実務の経験を有する教員

指摘事項

司法制度改革審議会意見書

修士課程

(学生による)授業評価

職業実践専門課程

初年次教育

書面調査

シラバス

私立大学

私立大学等経常費補助金

進級制

水準評価

SD(スタッフ・ディベロップメント)

生活支援

(大学)設置認可制度

セメスター制

専攻

専攻科

選択評価

専門学校(専修学校専門課程)

専門職学位課程

専門職大学院

専門職大学院認証評価

大学

大学院

大学院課程

大学院大学

大学共同利用機関法人

大学審議会

大学設置基準

大学ポートレート

(大学設置基準の)大綱化

第三者評価

達成度評価

単位

単位互換制度

短期大学

担任制

中央教育審議会

中期計画

中期目標

チューニング・プロジェクト(チューニング)

昼夜開講制

長期履修学生制度

聴講生制度

追評価

通信教育課程

TA(ティーチング・アシスタント)制度

テーマ別評価

テニュア・トラック制

独立行政法人

独立行政法人通則法

独立行政法人評価制度委員会

飛び入学

内部質保証

ナショナル・インフォメーション・センター

入学者受入方針(アドミッション・ポリシー)

認証評価

認証評価委員会

認証評価機関

認証評価機関連絡協議会

博士課程

博士論文研究基礎力審査

ピア・レビュー

評価基準

評価実施手引書

評価実施要項

評価者

評価部会

FD(ファカルティー・ディベロップメント)

フィールド型授業

複数学位制度(ダブル・ディグリー、デュアル・ディグリー)

プログラム評価

分野別評価

別科

ベンチマーク

編入学

法科大学院の教育と司法試験等との連携等に関する法律

訪問調査

訪問調査実施要項

ポートフォリオ

ポスドク(ポスト・ドクター)

ミッション(使命)

MOOC(大規模公開オンライン講座)

メタ評価

夜間学部・夜間大学院

予備評価

利害関係者

RA(リサーチ・アシスタント)制度

履修系統図

履修証明制度

ルーブリック